L’initiation d’un enfant au langage commence souvent à travers la musique – notamment avec la répétition et les rimes. Il n’est donc pas surprenant que la musique reste une méthode d’apprentissage efficace, même dans la vie adulte.
En tant qu’apprenants, nous pratiquons naturellement des activités créatives qui nécessitent un peu d’imagination, qu’il s’agisse de musique ou de l’art de la performance. La musique, en particulier, fait partie de notre quotidien, et surtout de celui des adolescents ! La musique est une source de bien-être et de motivation, elle nous permet d’oublier nos soucis quotidiens, mais elle elle stimule aussi énormément la créativité. Grâce à la pratique de la musique, les ados se sentent responsables de leur propre apprentissage, à un moment de leur vie où ils ressentent souvent beaucoup de pression.
Albert Einstein a parfaitement bien résumé la situation quand il a dit: « La créativité est intelligence qui s’amuse ». Il y a un grand nombre de recherches prouvant l’efficacité de l’apprentissage des langues à travers la musique. Celle-ci permet d’entrer en contact avec les richesses d’une culture à travers la langue, elle permet aussi d’apprendre du vocabulaire et d’améliorer sa compréhension orale.
La recherche montre que l’état de bien-être procuré par l’écoute de musique permet « d’absorber » et d’assimiler plus facilement et rapidement l’information qu’en temps normal. Cela signifie que plus notre environnement est créatif et relaxant, plus notre potentiel d’apprentissage est grand. La salle de classe devient alors un lieu où les étudiants peuvent s’encourager les uns les autres, se sentir libre de faire des erreurs, tout en sachant qu’ils sont dans un environnement agréable et positif. Le fait que nous ayons des résultats incroyables quand la musique et les performances artistiques sont utilisées dans nos salles de classe n’a donc rien d’étonnant. Non seulement les adolescents deviennent plus confiants et ouverts à l’apprentissage, mais apprendre devient en plus pour eux synonyme de plaisir!
